- 梁植文;高英;
<正> 国家教委于1985年决定建立中小学教师专业合格考核制度,1987年在部分省市进行试点,我省是试点省份之一。我们参加了这项工作,这里想谈谈我们对实行这一制度的几点粗浅认识。一、这一制度是结合我国教育现实提出的经过十年"文革"动乱,我们痛定思痛,更深刻地认识到这样一个真理:国家要富强,民族要兴旺,长远治本的办法,就是要抓好教育,而且要从中小学抓起。
1988年01期 No. 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 傅兆华;泮华光;
<正> 按照国家教委的要求,1987年我们在全省中小学教师中举行了《专业合格证书》文化专业知识考试.这项工作受到了广大教师的欢迎,但也产生了一些新问题。为了进一步摸清情况.总结经验,我们于1987年9月对绍兴,富阳两个县9个乡的所有申小学教师进行了调查,用发表格和开座谈会的方法接触了749名中小学教师。对他们参加《专业合格证书》文化专业知识考试情况做了初步了解,听取他们对改进这项工作的意
1988年01期 No. 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何成;
<正> 一九八七年全国中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的试点工作,目前已暂告完毕。十月中旬国家教委召开了专门的工作会议对试点工作进行了全面的、实事求是的总结。会议指出,这次试点工作是健康的、正常的,基本达到了预期的目的。会议还对今后的工作提出了改进意见,其中重要的一条是要改进命题工作。本文以心理学
1988年01期 No. 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 洪作堂;
<正> 管理,有微观管理和宏观管理之分。微观管理固然重要,然而宏观管理更为重要。有人认为,宏观管理主要应抓好三个环节:战略、规划和政策,并把它称之为宏观管理三部曲,我认为是有道理的。战略指的是发展目标和发展方向,规划是抓安排和落实,而政策的功能则是保证战略目标和规划内容的实现。本文想从宏观管理的这三个方面对如何发展高等函授教育
1988年01期 No. 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈新耕;
<正> 高等函授教育管理涉及到人、地、财、物、时间和信息等诸种要素,是一种极其复杂的社会现象。它的职能在于"计划、组织、协调、控制、创新",使整个教学系统运行达到最佳状态。一、计划是管理职能的最基本方面这里面包括许多内容,诸如招生计划、教学计划、师资调配计划、教材建设计划和整个事业发展规划,都属此范畴。高等函授教育没有一套比较完备和相对稳
1988年01期 No. 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋楷伦;
<正> 函授教学管理,一般是指对函授教学活动的管理,它的主要任务是通过一定的管理手段,对函授教学的各种因素进行有效的组织和协调,以保证预定的函授教学任务的完成。由于函授教学的环节多,影响教学质量的因素复杂,它在教学中的随机性、不确定性比日校教学要大得多,因
1988年01期 No. 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭明;
<正> 函授教育的学籍管理是函授教务管理的重要组成部分,是保证函授教育质量的重要手段。所谓学籍管理,就是对学员的入学,考试、免修免试、升(留)级、转学(站)、退学、学习成绩、毕业和奖惩等方面的管理。函授教育的学籍管理,有其自身的特点;一是学员人数多、分散,办理各种学籍管理手续周期长、难度大;二是学员处在"动态"的学习环境中,常常
1988年01期 No. 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 本刊编辑部;
<正> 辞旧岁,我们又迎来了中华巨龙腾飞的新的一年。在此恭贺新春之际,正值《高师函授》创刊四周年,我们向广大读者致以亲切的问候。向给予我们关怀,支持和帮助的各界同志表示衷心的感谢!《高师函授》杂志在她的四年发展历程中,始终坚持了正确的政治方向、理论联系实际、质量第一、为读者服务等四项办刊原则.在积极宣传党和国家有关成人教育的方针、政策方面,在开展高等函授教育的理论研究方面,在开拓成人教育的改革新途径与探讨新问题等方面做了有益的工作,收到了一定的社会效果。我们为能给广大读者在工作、学习中带来一点启
1988年01期 No. 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 513K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 柳斌;
<正> 专业合格证书是标志着不具备学历的这部分教师具有了某一学科教学所必须具备的文化专业知识和能力,并能基本胜任所任学科的教学工作。这也是教师以后考核、聘任、晋升的重要依据。《专业合格证书》考试是1985年全国中小学师资工作会议确定下来的制度。实行这项制度,是教育事业发展的需要,也是提高民族素质的需要。我们可以讲这样几句话:(1)振兴国家民族的根本是提高民族素质,民族素质不提高,其他一切都上不去。(2)提高民族素质的基础在目前阶段是普及九年制义务教育。(3)普及义务教育的关键是建立一支合格稳定的教师队伍。这样三句话是一环扣一环的,而第三句话中就包
1988年01期 No. 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金长泽;
<正> 1987年中学教师的《专业合格证书》文化专业知识的考试试点工作是在北京,内蒙、吉林、四川、安徽、广东等六省、自治区、直辖市进行的。开考了教育学、心理学基本原理和语文、政治、历史、数学、物理、化学、生物、地理等8个学科16门课程(每个学科高、初中各考一门)。由国家教委统一命题,教师自愿报名参加考试。小学和幼儿园教师的考试试点,由各地自行决定开考科目和参加人员的范围。这里主要谈谈中学教师
1988年01期 No. 8-11+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 朝鲜中小学教师职称分为"人民教员"、"功勋教员"、"一级教员"、"二级教员"、"三级教员"、"四级教员"六种。日术小学、初中、高中分别分"教谕"、"助教谕"."教谕"又分三级:"一级(特殊级)教谕"、"二级(普遍级)教谕"、"三级(初级)教谕"。
1988年01期 No. 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 本刊评论员;
<正> 国家教委制定的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》的颁布和推行,使得高等函授教育有法可依,有章可循。目前,高等函授教育的发展已基本走上正轨,现在的关键是在改革中发展。李鹏同志指出:深化改革已是当前教育战线上的一项迫切任务。通过改革,改掉那些违背《条例》的,不符合成人教育特点的做法,使函授教育更加适应当前社会经济发展的需要。鉴此,成人教育管理的观念要转变,管理的思想要改革,管理的手段要更新,使之在改革中不断完善,在发展中逐步深入。赵紫阳同志在"十三大"报告中出:"现代科学技术和现代化管理是提高经济效益的决定因素。"成人教育是当代社会经济发展和科学技
1988年01期 No. 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 美洲国家组织最近在加拉加斯召开了拉美8国教育专家会议,总结了拉美函授教育取得的成绩,并建议应用新的技术和革新思想来改进函授教育制度。函授教育近几年在拉美取得了一定发展,有些国家创建了函授大学,使那些因工作、家远、社会经济情况或年龄等原因而不能上大学的人有了深造
1988年01期 No. 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正> 一、"教改"改什么。当前教改的任务在于改革教学中的弊端,而不是创造新的教学制度。弊端表现在对教师的主导作用理解得过于狭窄,对学生学习过程中的心理状态考虑不够。弊端的核心是没有重视学生的主体作用。二、传授知识与丰富学生感性知识的关系。学校主要是传授知识的场所,以传授系统知识、系统理论、行为规范为主导,一切实践从属于它。学生的学习实践,目的在于加强对知识的理解,形成技巧。让学生参
1988年01期 No. 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 国家教委最近下发了关于开始有计划地进行中小学教师《专业合格证书》文化专业知识考试的通知。国家教委已决定从明年开始,按照《中学教师〈专业合格证书〉文化专业知识考试进度表》的安排,有计划地进行考试。文件规定一九八八年的考试时间为八月十五,十六日两天,考试的科目如下表:
1988年01期 No. 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 本刊编辑部;
<正> 致通讯员又是一年,在我们面前匆匆走过。渴望而且奋斗,劳碌而且丰实的一年……一年里,你们关注着、谈论着本刊,你们扶持着、期待着本刊。虽然我们不曾相聚,却真是心心相连—一封封热情洋溢的来信,一项项深思熟虑的建议,一首首发自肺腑的心曲……是
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