中小学教师培训

2019, No.401(12) 36-39

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深度学习发生论

袁国超;

摘要(Abstract):

深度学习的发生需要深层的学习动机,深度的学习参与、学习体验和学习反思,需要对知识的深度理解和深度建构。教师只有遵循深度学习的发生规律、把握深度学习的发生机制,才能实施好深度教学,引领学生走进深度学习的境界。

关键词(KeyWords): 深度学习;深层动机;深度参与;深度体验;深度建构;深度反思

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 袁国超;

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