中小学教师培训

2019, No.400(11) 18-22

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数学解题教学设计的新视角——以“国培计划”安徽省初中数学骨干教师培训为例

张昆;

摘要(Abstract):

数学解题教学设计及其课堂实施是数学教师教学技艺的体现。数学教师需要分析数学问题及其解答环节的特点,据此揣摩学生发生这些环节认识时的心理活动特点,选择合适的教学方法。这里以一道数学题的优化教学设计过程说明之。

关键词(KeyWords): 数学教学;教学设计;同课异构;“国培计划”

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张昆;

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