中小学教师培训

2019, No.399(10) 1-5

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论两种形式的外源性惩罚:内涵、后效与反思

王映学;周静;

摘要(Abstract):

外源性惩罚既可以从过程来理解,也可以从结果来理解。从过程看,惩罚指不当行为出现后施加一个厌恶性的情境或事件,或取消一个行为者愉悦、满意的事件;从结果看,不论施加一个厌恶性事件或取消一个满意性的事件,都导致行为发生的概率降低。作为两种基本形式的惩罚,体罚和心罚的内涵与表现形式有所不同。惩罚既有一定的效用,也存在不少弊害。对惩罚的效用与弊害、使用与禁止以及长短期后效需要审慎全面地反思。

关键词(KeyWords): 外源性惩罚;体罚;心罚;施加型惩罚;移去型惩罚

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学课堂教学生态的行动研究”(项目编号:16YJA880049)

作者(Author): 王映学;周静;

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